网络聊天引发性侵案 专家共谋抵制网络黄毒

　　昨日下午，针对最新调查《穗港两地青少年上网接触色情资讯及性骚扰概况比较研究报告》显示出来的广州青少年所受网络猥亵信息传播严重现状，团市委、海珠区团委和中山大学社会工作教育与研究中心联合在中大举办“网络不良信息对青少年的影响及应对”研讨会，穗港两地教育界和社工界专家、校方代表、共青团相关负责人共聚一堂，共同讨论如何降低网络不良信息对青少年的负面影响。

　　网络聊天引发性侵事件

　　研讨会上，香港资深社工、中大社工教研中心专业顾问吴惠贞提出，互联网已经成为青少年的生活常态，不再仅仅是青少年学习工具，而是他们沟通交流思想的“电子生活社区”。“香港在幼儿园便开始互联网的教育，内地则在中小学阶段开展，很多家长认为孩子在家上网很安全，殊不知有些网络社区危机重重。”

　　据吴惠贞介绍，5年前她曾参与调查香港青少年网络性暴力问题，“调查中我们发现，由网络聊天引发的性侵害现象严重，一些网民通过网络实施欺骗，将人约出来后进行性侵犯。”吴惠贞说，侵害对象多数为19～30岁的男性，而被侵害对象以13～19岁的学生、少女为主。

　　青少年“触黄”三种方式

　　吴惠贞研究发现，青少年发布和接收网络淫亵信息主要有三种方式，一种是男女朋友分手后，一方(往往是男方)将两人亲热、性交照片公布网络，以示要挟或报复；一种是有暴露癖或窥视癖等特殊嗜好者通过网络来满足个人私欲，或者特意显示反叛以挑战社会道德；另一种就是通过网络约出见面，实施强迫性骚扰或性侵犯。

　　“第三种危害性最强，很多心怀不轨的男性往往利用网络聊天来引诱少女，一些少女内向、家教严、朋友少或在学校被人排挤，与网友聊天熟悉后以为找到了情感归宿，放松警惕赴约见面，第一次往往没事，第二次就出事了。”吴惠贞说，犯罪分子常用药物、酒精迷奸对方，之后要么失踪，要么以此要挟，而被性侵害的对象一般不会自己揭露，往往是跟朋友倾诉后被人说出、或患性病被人察觉，家长才会知情。

　　家长成“三无”人员

　　广东省青少年研究中心主任曾锦华在题为《网络·青少年·对策》中的发言中提出，面对犹如“艳照门”般的网络负面信息，不少家长毫无应对“洪水猛兽”的准备，成了“三无”人员：无知、无能、无奈。

　　曾锦华说，广州有位家长自己不会上网，听到别人聊天说“艳照门”，竟跑回家指示会上网的儿子帮忙下载艳照！“这是一种无知，无能表现为上网只会玩扑克、下棋游戏，对QQ、MSN、网游等完全不懂，另一种是无奈，孩子老是上网聊天、打机，管也管不了，只能急、怒、打、骂。”

　　曾认为，在网络时代不知孩子心态、心理、需求，在网络面前无法与孩子沟通交流的家长不在少数，这也引发不少家庭冲突与家庭危机。

　　“艳照门”下学校多沉默

　　“艳照门”风波正盛时，香港资深社工、中山大学社会工作教育与研究中心副主任胡良喜正在港参与协助引导青少年事务，“后来我问广州赤岗中学社工站的董沛兴，得知‘艳照门’对广州学生影响很大，但社工没有经验不知如何协助时，便回来立即开展对广州社工培训，并积极与校方联系。”

　　胡良喜说，目前广州除育才实验学校、绿翠中学、赤岗中学等少数几家正面回应“艳照门”，其余均还是“沉默的大多数”。绿翠中学德育处主任郑文良代表校方发言时坦诚，当初校方对社工提出的公开讨论“艳照门”方案疑虑重重，“这个东西很敏感，引导一不小心就可能出现反效果，刚开始不少老师都表示反对和担忧，但后来我们发现，学生很欢迎‘我看E件事’的游戏活动，社工协助也取得了不错的效果。”

　　青少年发布和接收网络黄毒三种方式

　　一、男女朋友分手后，一方(往往是男方)将两人亲热、性交照片公布网络，以示要挟或报复；

　　二、有暴露癖或窥视癖等特殊嗜好者通过网络来满足个人私欲，或者特意显示反叛以挑战社会道德；

　　三、通过网络约出见面，实施强迫性骚扰或性侵犯。

　　香港资深社工：广州应考虑构建“一校一社工”体系

　　据介绍，3月下旬至5月，“青年地带”将继续在全广州展开“艳照门”余波调研，“因为此次报告只是抽查了4所中学的各年级学生，下一阶段将继续向全市展开，3月下旬至4月，我们将会在接受邀请的学校中选出10所，在每个年级抽一个班级出来进行问卷调查。”董沛兴介绍，社工后续工作将会继续，如昨日正式开通小蚂蚁信箱gz-littleant@163.com 供青少年倾诉、定期进行时事探讨、开展家长工作坊、教师工作坊等。

　　香港资深社工胡良喜认为，“艳照门”凸显了目前网络监管的漏洞，若类似“艳照门”的突发事件继续出现，广州应借鉴香港经验，在全市构建“一校一社工”体系”。

　　团市委：将社工打造成服务青少年职业群体

　　昨日，广州团市委副书记李洁明透露，在海珠区青少年事务社会工作者试点的基础上，团市委将重点加强以下几个方面的工作：一是建立一支专业化、职业化的青少年事务社会工作者队伍，并在试点基础上提炼总结具有广州特色、本土化的青少年社会工作方法，为广州社会工作者职业的发展提供实践经验；二是积极争取政府支持，推动青少年事务社会工作试点纳入政府社会管理工作范畴，制定有利于青少年事务社会工作发展的法规、政策。三是在海珠区试点的基础上，扩大试点的覆盖面，在全市选择条件成熟的区(县级市)推进青少年事务社工试点。

　　广州市教育科学研究所副研究员蒋亚辉：加强青少年媒介素养教育

　　“学校应加强媒介素养教育，培养学生获取分析、鉴别各种信息的能力，教会他们面对海量信息轰炸时，有目的、有标准地去选择部分接受。”

　　蒋说，目前有些学校还在开设网络课程时教学生如何上网，“其实很多学生早已学会这些知识，网络课程应该更注重在培养学生如何应对网络负面信息方面，培养他们在网络面前的文明公德和自律自制。”

　　广州市教育局团委委员李绮华：学校应大力倡导“绿色上网”

　　李绮华表示，“校方应开展健康上网、绿色上网教育，加强学生对互联网安全与危险的认识，培养他们学习《网络文明公约》，树立正确的网络观念。”另外，李绮华认为，学校应多开发绿色网站，为学生提供公共交流的绿色空间，并应提高青少年对虚拟世界与现实生活区别的意识，让他们远离网络犯罪。（熊佳焰 吕娜 李海 陆明杰）