學子在海外社交、購物、學習中離不開各種手機應用軟件（APP）。

　　他們既用國內的軟件與親人朋友溝通、了解國內的大事小情，也用國外的軟件去見識不一樣的風土人情，還要適應學校獨特的教學溝通軟件。

　　軟件很多 功能不同

　　正在澳大利亞就讀的王紫涵展示了她的手機截圖，在“辦公”這一個文件夾裡，“my monash”是學校教學軟件，裡面有各種學習資源、課程安排以及校車到站時間等﹔“Okta Verify”是配合學生賬戶登錄時的安全驗証軟件﹔“掃描全能王”是掃描日常作業的軟件﹔“Kahoot！”是一個搶答積分游戲，有時候老師會准備一些問題在課上讓學生們搶答。

　　除了這些在學校學習必須的軟件外，王紫涵和外國朋友聯系時，還會用“WhatsApp”和“Twiter”﹔了解公交電車火車的實時動態要點開“PTV”﹔買電影票要用“Hoyts”……加上不可或缺的微信、微博，王紫涵手機裡大大小小的軟件常使她“手忙腳亂”。

　　讓海外學子感到忙亂的，不止因為App的數量多，還因為一些國外軟件與國內軟件使用方式的不同，他們往往要花很多時間去熟悉和適應。

　　在法國留學的胡啟元同樣使用 WhatsApp和外國朋友交流。她說：“這個應用軟件的操作方式和發短信一樣，但隻有發短信聊天的功能。這和國內廣泛使用的微信很不一樣，功能少了很多。”在胡啟元的留學生活中，更多的信息交流出現在Facebook討論組裡，討論組裡有藝術文化活動信息，也有聚餐的通知。胡啟元不得不開始習慣於打開不同的軟件去查看不同的信息。

　　有的用著順手 有的別扭

　　在韓國的王舒容用“Kakao Talk”與周圍的朋友進行交流。這個軟件和國內的微信功能相同。但她對“Kakao Talk”中禮物券的獨特功能印象頗深。要過生日了，而她的好朋友不能前來，於是便通過“禮物券”送給她一份蛋糕。她到附近的門店出示券碼，就可以拿到朋友送給她的禮物。這使王舒容十分感動，這是她第一次收到這種形式的生日禮物。王舒容補充說：“電子禮物券的種類會按照具體情況進行推薦：比如要送生日禮物時，它就會推薦蛋糕。如果收到蛋糕券卻不想用，還可以加錢換成其他禮物。”

　　使用電子郵件，是海外學子和學校之間溝通的主要方式。由於在國內已經習慣了在微信等即時通訊平台上交流，所以很多學子並沒有養成隨時查閱電子郵箱的習慣。

　　就在採訪當天，王紫涵因為忘記看郵件還鬧了個笑話。“原本今天約好和我的老師Mark見面，但是上午9點時，老師發郵件通知我見面因故取消了，由於我沒有及時查看郵箱，直到11點趕到學校赴約時才發現。”王紫涵不禁感慨：“沒有及時看郵件，實在太誤事了。”

　　胡啟元在抱怨的同時，也承認使用郵件交流的好處：“法國人一般周末不看郵件，這樣可以把工作學習和個人生活分開”但胡啟元認為自己還做不到這般洒脫：“現在，我基本上做到‘郵箱不離手’。因為學校會用郵件群發的方式告知學生有關上課、停課或者相關活動的通知。經常是突然收到一個郵件，告訴你臨時放假。”那麼，怎麼減少漏看郵件帶來的麻煩呢？學子之間就增加了一項新的社交內容——同學之間互相提醒。

　　身在國外 仍偏愛中國APP

　　王紫涵說：“在澳大利亞，沒有綜合性的線上購物軟件，不同種類的物品要通過不同的軟件購買。”比如，購買家居物品時，可以上宜家官網購買﹔購買蔬菜、零食等日常食品時，可以用墨爾本當地的超市軟件。這些雖然都提供送貨上門的服務，但也需要花不少運費。

　　由於澳大利亞的線上購物平台難以滿足各種需求，王紫涵更願意遠隔重洋在淘寶上買這買那。“最主要是買衣服。澳大利亞的服裝款式要麼我不喜歡，要麼價格貴得離譜，我還是喜歡國內的購物平台。”王紫涵說。

　　在韓國，能用支付寶和微信的地方很多。王舒容說：“從今年開始，出租車也可以使用支付寶付費了。”抖音的國際版“Tik Tok”在韓國受到很多人的喜歡。一次，王舒容還看到了“Tik Tok”的廣告出現在當地的公交車上。這些帶來熟悉感受的中國APP讓學子在海外找到了“家”的影子。

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