日前，參觀者在“互聯網之光”博覽會現場體驗學而思網校的VR教學產品。 　　資料圖片

　　11月7日，第五屆世界互聯網大會在烏鎮拉開帷幕。此次互聯網盛會吸引了來自世界各地的1500余位嘉賓，共同探討“創造互信共治的數字世界——攜手共建網絡空間命運共同體”的主題。

　　“在此次展出中，讓我印象最深刻的是如何將科技與教學進行深度融合，助力實現更具有針對性的教育。”一位觀眾在參觀“互聯網之光”博覽會時表示。

　　“互聯網之光”博覽會作為歷屆大會的重頭戲，聚集了互聯網發展的最新趨勢和前沿技術，被稱為“科技含量最高的展覽”之一。好未來旗下學而思網校以“有AI，老師更懂你”為主題，自主研發的“AI老師普通話”“AI老師英語1對1”“傳統文化AR體驗”等六項核心技術產品首次亮相博覽會。

　　AI老師助力因材施教

　　“AI老師”作為一套匯集了表情識別、語音識別與測評、OCR（光學字符識別）筆跡識別等眾多技能的人工智能系統，如今已應用於學而思網校的每個課堂。

　　在此次展出的“AI老師英語1對1”中，AI老師化身為學而思網校吉祥物愛豆猴的形象，成為孩子的“家教”，並通過自適應學習模式，開展互動式英文對話，持續幫助孩子練習英語口語及聽力，讓他們隨時隨地沉浸於全英文的環境，提升英語學習效率。每次練習結束后，“AI老師”還會為孩子生成專屬的學習報告，針對發音准確度、流暢度等多個維度進行及時、精准的反饋。這一產品的研發，讓每個孩子擁有獨一無二的隨身外教成為可能。

　　而另一位教授普通話的“AI老師”，則給世界各地有學習普通話需求的人們帶來了智能、高效的語言學習體驗。

　　今年9月，學而思網校在四川省涼山彝族自治州首次利用AI技術開展普通話教學，結合當地文化特點定制語料庫，將常用詞匯以“圖片+雙語發音”的模式進行展示，簡潔易懂，便於理解。“AI老師”的到來，解決了當地孩子“開口難”的問題，給彝族孩子們的普通話普及和未來發展創造了更多可能性。

　　隨著漢語的影響力日益增強，世界各地學習漢語的需求也得到了提升。在2.0版的“AI老師普通話”系統中，課程內容已經能夠滿足海外十幾個國家的漢語學習需求，並依然採用“圖片+雙語發音”的教學模式，通過跟讀、評測、糾音等一系列教學方式，讓外國友人也可以隨時隨地學說漢語。

　　同時，通過AI技術與在線課堂的深度融合，老師現在已經可以隔著屏幕“看到”每個孩子的狀態、“聽到”每個孩子的回答，這讓在線課堂比以往更加生動、有趣，不僅激發了孩子們的學習興趣，提高了學習效率，也突破了時間和空間的限制，讓每一個孩子都有機會接受更優質的教育教學資源。

　　科技塑造沉浸式教學場景

　　在此次互聯網大會現場，學而思網校還首次展示了包括VR（虛擬現實）、AR（增強現實）等在內的多種教學技術創新成果。

　　在學而思網校的大語文學習中，孩子們戴上VR眼鏡，通過高科技的手段感受歷史瞬間﹔對於音樂鑒賞，VR技術可以活靈活現地還原英國愛樂樂團的音樂會現場，讓孩子們足不出戶即可聆聽殿堂級交響樂作品。

　　同時，AR技術也出現在了學而思網校課堂上，為孩子們搭建起了虛實結合的學習環境。通過AR技術，孩子們可以在科學課程中體驗到幾近“真實”的物理實驗，並隨時動手操作。實驗過程的增強展示，讓孩子們的理解更加透徹。

　　VR、AR技術的應用是學而思網校在塑造“沉浸式教學場景”方面的一大嘗試，通過營造富有視覺沖擊感和沉浸感的虛擬場景，實現全新的課堂教學模式。

　　本屆世界互聯網大會是學而思網校第一次集中、全面地對外展示AI教學技術。從2015年開始布局AI技術到今天“AI老師”的出現，學而思網校通過對AI融合在線教育教學方面持續不斷的投入，探索AI技術在提升學習效率方面的應用。目前，“AI老師”已經成熟地應用於學而思網校的所有課堂，借助表情識別、語音識別與測評等技術，及時反饋每一個孩子的學習情況並推送個性化的學習任務，不斷助力實現因材施教。

　　《 人民日報 》（ 2018年11月09日 18 版）

分享讓更多人看到