6月17日，盡管京城大雨滂沱，但參加2018年青少年人工智能技術水平測試的考生們依然風雨無阻，紛紛准時到達考場。

　　8：30分，2018青少年人工智能技術水平測試准時開考。

　　“全部密封，嚴絲合縫。”經過現場考生的檢驗與確認，監考老師在全體考生的監督與見証下，當場將裝滿試卷、蓋滿紅章的試卷袋打開並下發到每個考生手中。

　　“嚴格、嚴密、嚴肅”，青少年人工智能技術水平測試項目負責人楊榮表示，“雖然只是首次測試，但從同學們參與的熱情，從家長們支持的力度就可以看出，大家是非常歡迎，也是非常肯定我們的測試的”。

　　“良好的開始，便是成功的一半”，2018青少年人工智能技術水平測試在北京的第一次開場，就已經注定這個項目將會是成功的。

　　為什麼會如此受歡迎？

　　為什麼學生、家長，甚至學校老師都對人工智能教育興趣濃厚?　　“原因很簡單，當共享經濟蓬勃興起，就已經預示著我們已經進入人工智能時代”，一位學生家長告訴記者，“我們不能再讓孩子死讀書，讀死書，我們應該積極主動適應時代發展的潮流”。

　　適應中國制造2025人才儲備，青少年人工智能技術水平測試恰逢其時。

　　據介紹，青少年人工智能技術水平測試主要用於考察學生在人工智能關鍵技術、產品、服務以及應用方面的能力水平，主要適用於小學、初中、高中及以上的青少年，整個考試體系分為10個等級，難度逐步提升，為廣大青少年的升學、實習、進修提供人工智能體系能力水平的証明。

　　“自從孩子接觸人工智能后，學習的專注力提高了，學習的熱情和積極性也高漲了，解決問題的能力和動手能力也明顯提高了。”一個學生家長高興地告訴記者，為了讓孩子能夠掌握更多人工智能方面的知識，寧肯犧牲掉假期，也心甘情願地願意陪孩子一起來到考場，過一個更有意義的父親節。

　　孩子們學習人工智能的興趣不僅讓家長們看到了可喜的變化，也已經引起了很多中小學領導的注意。把人工智能教學引入學校，引進課堂，正在成為很多中小學的首要選擇。

　　該怎樣開展人工智能教學？

　　人工智能的時代已經到來，但我們該如何開展人工智能教學，我們又該學習什麼?

　　立足信息產業，面向現代社會、傳播科學知識、服務科教興國。面對家長和社會的一些困惑，中國工信出版傳媒集團——人民郵電出版社責無旁貸地擔任起人工智能普及與推廣的歷史擔當。

　　牽手北京大學，共同開啟青少年人工智能技術水平測試考試題庫的開發和配套課程的編寫工作。同時，青少年人工智能技術水平測試工作站即將迅速開啟人工智能師資培訓。

　　據項目負責人介紹，目前，青少年人工智能技術水平測試工作站攜手各地分站，已分別在深圳、北京、太原、重慶舉行了2018年第001—004期指導老師培訓工作會。

　　從國家在人工智能等方面的相關政策到青少年人工智能技術水平測試的整體體系(頂層設計)，從報名學習到參加考試的全部流程，青少年人工智能技術水平測試項目組都對其進行了精心地設計和反復地實踐。

　　在6月17日考試現場，北京大學人工智能題庫開發組專家范瑞峰介紹說，青少年人工智能技術水平測試主要考察學生在“工程思維”和“計算思維”兩個方面的能力，主要是讓學生從一開始就對人工智能有全面的認識，初級階段更加偏重學生“工程思維”的能力考察，級別越高，“計算思維”所佔的比重越大。

　　很多專家認為，青少年人工智能技術水平測試將為進一步推進人工智能教育的普及與發展，為快速發展的工業、通信業和信息化產業，打下高質量專業人才的堅實基礎。

　　時代呼喚人工智能教育

　　事實上，人工智能教育早已經不是學生、家長和學校單方面的需求，我國《“十三五”國家科技創新規劃》就已經將人工智能教育上升為國家戰略。

　　《規劃》明確指出，加強面向青少年的科技教育，按照中國公民科學素質基准，《規劃》設定到2020年，我國公民具備科學素質比例要超過10%。

　　“以增強科學興趣，創新意識和學習實踐能力為主，完善基礎教育的可續教育，拓展校外青少年科技教育渠道，鼓勵青少年廣泛參加科技活動。”

　　2017年7月8日，國務院《新一代人工智能發展規劃》明確要求實施全民智能教育項目，在中小學階段設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育，鼓勵社會力量參與寓教於樂的變成教學軟件，游戲的開發和推廣，支持人工智能競賽，鼓勵形式多樣的科普創作。

　　北京大學人工智能題庫開發組專家樂觀地預測，整合資源優勢，打通渠道資源，鏈接學生、學校、教師和企業，工業和信息化部教育與考試中心、中國電子教育學會、中國工信出版傳媒集團——人民郵電出版社共同開展的青少年人工智能技術水平測試，將為我國人工智能教育打開一片廣闊的天空。

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