雖然我國公民的科學素質總體水平在上升，但發展依然不平衡，與世界發達國家相比差距依然較大，這已經成為制約發展的瓶頸之一

　　“弘揚科學精神，普及科學知識”——黨的十九大報告再次就科學普及提出要求。此前在2016年5月召開的“科技三會”上，習近平總書記就強調指出：“科技創新、科學普及是實現創新發展的兩翼，要把科學普及放在與科技創新同等重要的位置。沒有全民科學素質普遍提高，就難以建立起宏大的高素質創新大軍，難以實現科技成果快速轉化。”

　　科學素質決定著人們的思維和行為方式，既是實施創新驅動發展戰略的重要基礎，也是持續提高國家綜合國力的必要條件。2015年，我國具備科學素質的公民比例為6.2%，近年來雖然我國公民的科學素質總體水平略有上升，但發展依然不平衡，與世界發達國家相比差距依然較大，這已經成為制約發展的瓶頸之一。《全民科學素質行動計劃綱要實施方案（2016—2020年）》提出，到2020年，我國公民具備科學素質的比例要超過10%。在提升公民科學素質方面，我們還有很長一段路要走。

　　科學普及是建造創新“通天塔”的塔基，塔基越寬廣越牢固，創新的“通天塔”才能更高更壯美。祖國的明天寄托在青少年身上，其科學素質的高低，決定著中華民族的未來。從娃娃抓起，在中小學中大力加強科學教育，讓孩子們熱愛科學、崇尚科學，長大后投身科學，實現科技創新的接力和傳承，是科學普及的重中之重。這既需要教育工作者用心耕耘，也離不開社會各界特別是各類媒體的共同努力，營造正確的輿論導向和尊重科學的社會風尚。

　　一個國家可以引進領軍人才、拔尖人才，但高素質的勞動力必須以本國為主。黨的十九大報告提出，我國經濟已由高速增長階段轉向高質量發展階段。在這一大背景下，提升廣大勞動者的科學素質、創新本領尤為重要，需要相關部門和學校、企業齊抓共管、各盡其責。

　　需要看到的是，全民科學素質的提升不僅僅關乎科技創新和經濟發展，更是涉及公民精神文化追求的大問題。促進億萬人民群眾對科學的熱愛喜歡，將校正目前文化生活領域的一些偏頗。中國夢由每一位同胞的美好夢想組成，如果科學知識、科學精神、科學思想、科學方法能成為中國夢的底色之一，那麼講科學、愛科學、學科學、用科學就能成為中國夢的亮色之一。

　　我們已經進入“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期，在全面建設社會主義現代化國家新征程中，科學普及任重道遠。近年來專業的科普隊伍日益壯大，但遠遠不能滿足實際需求。期盼更多的科學家在從事創新的同時，拿出一些時間，承擔起傳播科學知識、傳授科學方法和弘揚科學精神、營造科學文化的重任，讓科學普及和科技創新比翼齊飛。

　　（作者為中科院國家天文台紀委書記）

　　《 人民日報 》（ 2017年12月18日 20 版）

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