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網絡素養──互聯網時代的公民必備素質
網友:王亞強
  2006年04月21日14:18 【字號 】【留言】【論壇】【打印】【關閉
  在網絡時代,信息充斥我們周圍每一個空間,過量的信息雖然提供了豐富的信息量,但是也使擇選信息的難度加大,信息超載日益成為普遍的現象。網絡的飛速發展,使網絡素養正逐漸導入各種教育目標與評價體系之中,並正在成為評價人才素質的一個新看點。

  網絡素養在國外

  國外對信息素養問題曾許多叫法:“信息素養(Information Literacy)”、“計算機素養(Computer Literacy)”、 “媒體素養(Media Literacy)”、“信息能力(Information competence)”、 “數字素養(Digital Literacy)”、“網絡素養(Internet Literacy)”、“電子素養(Electronic Literacy)”等。綜合起來,這些名詞不僅包括運用當代信息技術獲取、識別、加工、傳遞和創造信息的基本技能,更重要的是在互聯網所創造的新環境中獨立學習的能力及創新意識、批判精神及社會責任感和文明意識。

  目前,涉及公民的網絡文明問題一般有如下幾種類型:擅入系統或者有意地造成網絡交通混亂﹔欺詐性、商業性地利用資源﹔未經許可而接近他人文件或者非法獲取智力成果不尊重他人的隱私﹔在網絡上引發混亂或破壞的行動﹔偽造各種形式的信息。而具有信息素養能力的公民能懂得有關信息技術的使用所產生的經濟、法律和社會問題,有較強的信息道德意識和信息安全意識,一般能在獲取和使用信息中遵守公德和法律。

  文明的上網行為主要表現在除了合法地對網絡軟件信息產品進行獲取之外,更重要的是對信息傳播方面的倫理遵守以及利用網絡合法地去解決實際問題的能力,這不但是和諧信息社會的需要,也是網民自身健康發展的需要。筆者總結了前人信息素養概念的提法,認為:“網絡素養是一種可以通過教育所獲得和提高的、在網絡社會中能通過合法和合乎倫理的方式高效率地獲得信息、辨別信息、分析、利用信息、開發信息等方面的素養,是和諧社會中公民的一種必備素質”。

  如何培育網絡素養

  網絡素養教育要體現出對上網者的自我管理、尊嚴、社會責任感、以及信息處理技能等方面的關注。這些內容是相互聯系、相互依存並構成一個統一的整體。其中觀念是先導,技能是基礎,而信息倫理道德則是信息素養健康發展的保証。

  顯然,作為一種高級的認知素養教育,網絡素養教育應該包括人文倫理、技術技能兩個層面。包涵這兩個層面的網絡素養教育應該滲透到各類的信息技術教學和信息化管理的應用中。特別是網絡素養的人文倫理層面體現為信息意識和信息倫理的素養。網絡倫理教育的一般做法是把既有的傳統道德一般原則引入教育領域並加以豐富。網絡時代推崇教育價值觀多元化,因此信息意識和信息倫理的素養教育可以從公民的繼續教育入手,逐步培養他們具有信息時代的道德感,例如面對各種各樣價值觀的信息如何做出正確的選擇,以保証人的發掌朝向健康的方向。網絡素養應該是一個思想意識、文化積澱和心智能力、信息技術有機結合的能力系統。在學習和掌握信息技術知識的同時培育公民的網絡素養已經成為當前教育發展的必然趨勢。

  良好的網絡素養體現在:遵守互聯網有關法規﹔掌握互聯網技術的基本操作技能﹔合法運用各種網絡技術常用硬軟件的使用方法﹔知曉計算機和網絡以外的其它信息技術知識,能夠主動地向其他網民傳播健康文明上網的理念等,從本質上看,這其實是一種網絡倫理。

  構建和諧社會的網絡信息空間,無論是創造與開發網絡產品的人,還是利用這些網絡信息產品的人,都需要遵循一定的行為規范,遵守相關法規,尤其不可或缺的是的一種健全的社會責任感。

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來源:人民網IT頻道 (責任編輯:畢磊)
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